Jakość kształcenia, podobnie jak pozostałe segmenty budowania jakości pracy szkoły, to proces działań mający na celu doskonalenie efektów kształcenia. Placówka oświatowa funkcjonuje w obrębie wewnętrznego i zewnętrznego systemu jakości. Wewnętrzny system jakości kształcenia, dotyczy procedur i działań przyjętych w obrębie organizacji. Zewnętrzny zaś, obejmuje działania instytucji zewnętrznych. Rys. Model budowania jakości kształcenia w szkole Wykorzystanie ..
Tag : jakość pracy szkoły
Na ogół przyjmuje się, że problematyka jakości w szeroko rozumianej działalności człowieka po raz pierwszy została opisana w Kodeksie króla Babilonii Hammurabiego (XVIII w. p.n.e.), gdzie wśród 260 artykułów dotyczących wymiaru sprawiedliwości, wykroczeń przeciwko własności, ziemi i zabudowaniom, znalazły się zapisy określające kary za złą jakość usług oraz odszkodowania za poniesio..
Czym jest i w jakich działaniach może przejawiać się misja szkoły? Z jakich komponentów składa się wizja szkoły? To pytania, na które każda rada rada pedagogiczna musi sobie odpo..
Etapy powstawania systemu jakości Systemem jakości pracy szkoły można nazwać całokształt zasad organizacyjnych, a także norm i reguł postępowania służących realizacji procesu kształcenia i wychowania ucznia zgodnie z aktualnym stanem wiedzy, co podnosi prawdopodobieństwo uzyskania pożądanego wyniku oraz redukuje ewentualność wystąpienia niepożądanych re..
Dopuszczająca (2). Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności na poziomie wymagań koniecznych. Nie jest samodzielny, stąd jego działania mają charakter przede wszystkim odtwórczy. W zakresie kształtowanych umiejętności musi być wspierany przez nauczyciela. Pamięta: Wymagane programem elementarne fakty historyczne, najważniejsze postacie i pojęcia proste. Różnice między życiem dziś, a życiem w przeszłości. Wymagane ..
Jakość pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły dotyczy całokształtu działań związanych z procesem kształcenia i wychowania ucznia zgodnie z aktualnym stanem wiedzy, co podnosi prawdopodobieństwo uzyskania pożądanego wyniku oraz redukuje ewentualność wystąpienia niepożądanych rezultatów. W stosunku do całej organizacji, jaką jest szkoła, zapewnienie jakości pracy odbywa się poprzez realizację programu pracy szkoły (programu zapewnienia jakości), który określa główne ..
Podstawa programowa to kamień węgielny wszelkich zmian organizacji kształcenia. Od niej wszystko się zaczyna. Dlatego warto monitorować jej wdrażanie, wskazywać mocne i słabe strony, budować świadomość zawodową oraz świadomość uwarunkowań prawnych determinujących funkcjonowanie placówek oś..