W obliczu zadań jakie stoją przed systemem edukacyjnym wydaje się, że ocenianie kompetencji ucznia należy do grupy kluczowych zagadnień. Znane są postulaty jakie powinien spełniać szkolny i przedmiotowy system nauczania: użyteczności, wspomagania procesu uczenia się i nauczania, wielowątkowości, otwartości, pewności wnioskowania, spójności wewnętrznej. Postulat użyteczności. Ocenianie powinno wskazać co najistotniejsze w uczeniu się i marginalizować ..
Category : Ocenianie
W edukacji społecznej i historycznej, jednym z kryteriów sukcesu jest opanowanie umiejętności z zakresu komunikacji, w tym: uczestniczenie w dyskusji, prezentacja i obrona własnego stanowiska, branie pod uwagę argumentów strony przeciwnej oraz przedstawianie argumentów uzasadniających własne stanowisko. Kryteria oceniania wypowiedzi pomogą nauczycielowi ocenić wypowied..
Tworzenie narracji historycznej, w tym: planu, notatki, rozprawki jest jednym z podstawowych wymagań edukacji historycznej. Stąd, przydatne w pracy z uczniem mogą być pomocnicze kryteria oceniania prac ..
Praca w grupie to jedna z kluczowych kompetencji kształconych przez cały okres edukacji. Propozycja zawiera przykładowe zapisy kryteriów pomocniczych przydatnych dla na..
Dopuszczająca (2). Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności na poziomie wymagań koniecznych. Nie jest samodzielny, stąd jego działania mają charakter przede wszystkim odtwórczy. W zakresie kształtowanych umiejętności musi być wspierany przez nauczyciela. Pamięta: Wymagane programem elementarne fakty historyczne, najważniejsze postacie i pojęcia proste. Różnice między życiem dziś, a życiem w przeszłości. Wymagane ..