Jakość kształcenia

Jakość kształcenia, podobnie jak pozostałe segmenty budowania jakości pracy szkoły, to proces działań mający na celu doskonalenie efektów kształcenia. Placówka oświatowa funkcjonuje w obrębie wewnętrznego i zewnętrznego systemu jakości. Wewnętrzny … Czytaj dalej →

Jakość w ujęciu historycznym

Na ogół przyjmuje się, że problematyka jakości w szeroko rozumianej działalności człowieka po raz pierwszy została opisana w Kodeksie króla Babilonii Hammurabiego (XVIII w. p.n.e.), gdzie wśród 260 artykułów dotyczących … Czytaj dalej →

Formułowanie misji i wizji szkoły

Czym jest i w jakich działaniach może przejawiać się misja szkoły? Z jakich komponentów składa się wizja szkoły? To pytania, na które każda rada rada pedagogiczna musi sobie odpowiedzieć.

Tworzenie szkolnego systemu jakości

Etapy powstawania systemu jakości   Systemem jakości pracy szkoły można nazwać całokształt zasad organizacyjnych, a także norm i reguł postępowania służących realizacji procesu kształcenia i wychowania ucznia zgodnie z aktualnym … Czytaj dalej →

Zapewnienie jakości pracy szkoły. Plan pracy

Jakość pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły dotyczy całokształtu działań związanych z procesem kształcenia i wychowania ucznia zgodnie z aktualnym stanem wiedzy, co podnosi prawdopodobieństwo uzyskania pożądanego wyniku oraz redukuje ewentualność wystąpienia niepożądanych … Czytaj dalej →

Monitorowanie realizacji podstawy programowej

Podstawa programowa to kamień węgielny wszelkich zmian organizacji kształcenia. Od niej wszystko się zaczyna. Dlatego warto monitorować jej wdrażanie, wskazywać mocne i słabe strony, budować świadomość zawodową oraz świadomość uwarunkowań … Czytaj dalej →