Krótki przegląd metod i technik nauczania

Przegląd krótki i wybiórczy. Zebrany pod kątem nauk historycznych i społecznych. Sądzę jednak, że większość aktywności opisanych poniżej wykorzystują nauczyciele wszystkich edukacji. Pewien problem dotyczy nazewnictwa: ‚metoda’, ‚technika’. W literaturze … Czytaj dalej →


pilsudski

Posłuchaj głosu Marszałka Piłsudskiego

„Stoję przed jakąś dziwną trąbą i myślę, że głos mój ma się oddzielić ode mnie i pójść w świat beze mnie, jego właściciela. Zabawne pomysły mają ludzie! Doprawdy, trudno się … Czytaj dalej →


Slajd10-001

Symbolika sztandaru Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Korfantowie

Sztandar został zakupiony dzięki wysiłkowi i blisko dwuletniej pracy społeczności Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Korfantowie. Sztandar wykonała na zamówienie Rady Rodziców szkoły, firma „Haftina” z Piotrkowa Trybunalskiego. Uroczystość przekazania nowego sztandaru uczniom … Czytaj dalej →


integracja (2)

Integracja międzyprzedmiotowa

Integracja międzyprzedmiotowa to zaplanowane działania nauczyciela służące wykorzystaniu związków międzyprzedmiotowych, w celu uatrakcyjnienia zajęć edukacyjnych oraz zwiększenia efektywności procesu kształcenia.   Literatura: Dereń A., Grondas M., Sielatycki M., Społowicz G., … Czytaj dalej →


godlo1

Wybór patrona placówki oświatowej

Patron placówki oświatowej to organizacja lub osoba, z dorobku której można czerpać kształtując wizję pracy z dziećmi i młodzieżą. Dokonując wyboru patrona placówki trzeba wyraźnie wskazać na rys osobowości, który … Czytaj dalej →


11